...про зависть. Может быть...

[nike_vik]

Я, знаете ли, терпеть не могу, когда человек часто повторяет "он (она, оно, они) мне завидует". Потому что сильно подозреваю, что действительно завидуют люди редко, погружены больше в себя, и чужие особенности жизни их не так уж интересуют, как кажется. Но вчера столкнулась с ситуацией, которая мне очень испортила настроение. И которую я отнесла в раздел зависти. Так как сама не могу избавиться от этой "тетки", которую тащу на собственной шее со вчерашнего вечера, то напишу сюда.

Знаете, есть два типа типа "синдрома отличника". Первый - это когда человек хочет все и всегда делать хорошо. Идеально. Такими чаще бывают девочки-девушки-женщины. Они очень прилежны, всегда выполняют домашнее задание, старательно следуют всем рекомендациям педагога, направлены "внутрь". С ними хорошо работать: можно быть уверенной в том, что соседний кусок работы будет сделан по максимуму, настолько, насколько это вообще возможно.

Но есть и второй. Такой тип всегда хочет делать все лучше всех. Разница в целях - не "сделать хорошо", а "сделать лучше Васи и Маши, утерев им нос". Сделаю дрянь, но на полградуса лучше. Если все кричат - я буду орать с надрывом, громче всех. Если все сопят - засопю так, что нос отвалится. Такие люди направлены исключительно "вовне".

Риторика. На риторике из общей группы у нас было два человека второго типа. Одного из них я выделила еще в первый день: такая радужная девушка, с широкой улыбкой "я хочу быть твоим другом". Нижняя половина лица перманентно выражает счастье и удовольствие находиться в конкретном коллективе. Но вот верхняя половина словно от другого человека. Очень внимательные, цепкие и не добрые глаза. Именно не "недобрые", а просто "не добрые". Я не доверяю людям с таким контрастом физиономии.

Наблюдать за ней было забавно: каждое упражнение (а их было много) она делала "вовне". Если все кричали - она кричала на три тона громче, надсаживая голос. Если выговаривали сложную скороговорку - выговаривала с такой артикуляцией, что мы опасались вывиха челюсти. Все делалась не для себя - для окружающих.

Финальный урок. Выступление с проблемной речью. Мне выходить страшно не хотелось - из-за загруженности на работе и вне ее не успела подготовиться. Вернее, тему выбрала, что хотела сказать в финале - тоже, а вот в середине было пусто. Поэтому решила прятаться под партой до самого конца, в спешке придумывая тезисы и антитезисы. Впрочем, выходить-таки пришлось.

Начала плохо. Челюсть зажата, настроения нет, народ слушать речи уже устал. Но к середине как-то разошлась и, в общем, получилось очень даже неплохо, прямо скажем. Я была предпоследней. А последней пошла та самая барышня, о которой я пишу. Она тоже не особенно подготовилась, поэтому положила рядом блокнот и периодически внимательно в нем что-то высматривала. Тема у нее была куда менее завлекательной, чем у меня, и речь - хотя обычно девушка выступала очень даже неплохо - получилась кислой.

Дальше вышла преподавательница, которая, как обычно, каждому сказала о его недостатках в работе. При этом сильно, даже чрезмерно, меня хвалила. Хотя я просто выбрала очень выгодную тему для разговора. В общем, вручили всем дипломы под общие аплодисменты, и мы засобирались домой.

В этот момент ко мне подошла эта барышня. Она не улыбалась - в первый раз, наверное, за все время занятий. Нервно подергивалась щека. И мне вдруг посчастливилось услышать о себе много нового. Что я не умею говорить так-то и так-то, что "могла хотя бы попробовать рассказать что-то интересное", и еще несколько крайне завлекательных моментов. Она сверлила меня глазами и старательно выговаривала гадости.

Ни к кому в этой группе я не испытывала негативных эмоций. Пожалуй, только один тип не слишком нравился, да и к тому я в конце концов успела привыкнуть. И сейчас я все несу и несу на себе эту тетку, с которой я практически не общалась, и которая возненавидела меня вот так вдруг, неизвестно за что.

Второй день мне хочется бросить все и стать лесником.